我在心里叹息，然后去看着那位病人，“刚才我的建议你可以考虑一下吗？现在我们之间至少有一点是共同的，那就是先得把你的病治好。你说是吗？”
现在我需要的是回避一切关于赔偿的事情，而更需要表达出的是对她的关心。她是到医院来看病的，不是专门来找岔子的，在我们这一方出了问题后首先应该做到的是给对方与关心、体贴和温暖。从心理学的角度上来讲，这样的方式病人更容易接受。至于责任和赔偿的问题，最好放在后一步，现在急需谈这件事情只能激怒对方，甚至把事情搞得更复杂。
她看着我，犹豫了一瞬之后才点头道：“好吧。”
我心里大喜，于是去问门诊护士长：“今天的专家门诊是哪位教授？”
一般来讲，我们内部人员之间问这样的问题往往是“今天是哪位老师的专家门诊？”但是，在这样的病人面前就必须突出“教授”这个职称，这样才能够显示出我的重视来，当然也就更能够消除病人内心的怒气与不满了。
门诊护士长说了专家门诊教授的名字，我点头，随即对病人道：“那，我带你去吧。”
到了专家门诊，我把那位教授叫到一旁悄悄给她讲了事情的经过，随即告诉她道：“尽量检查仔细一些，不要收取任何的费用，态度也要温和一些，对前面出现的情况尽量对病人有一种合理的解释或者说法。”
她是老教授，是专家，这样的问题对她来讲并不是太困难的事情，毕竟在医疗服务过程中很可能会出现一些差错，误诊的情况也经常发生，要解释清楚并不难。何况有些话如果是出自专家之口的话就更容易让人接受。
安排好这一切后我让护士长留在这里配合那位专家处理好这个病人的问题。而且，我还特别告诫她道：“这件事情很可能是我们的责任，就是连你也没去看病人的病历就开始处理这件事情，今后一定要吸取教训。你知道问题出在什么地方吗？带实习生的老师私自离岗，实习生没有资格单独处理病人的，而且还在没有经过化验的情况下就做出了诊断病开出了药品。人家完全有权力要我们赔偿，甚至还可以状告我们损害她的名誉。明白吗？”
门诊护士长这才明白了究竟出了什么事情，顿时连声向我道歉。我叹息道：“你向我道歉有什么用？现在安抚好病人才是第一位的。先让她看病，做完所有的检查，不能收取一分钱的费用，其它问题我来处理。”
随后我去把那位实习生叫到了护士长的办公室里面。
“你叫什么名字？导师是谁？”我竭力地克制着自己的情绪。
她回答了我。我这才知道她就是那位刘医生的学生。刘医生前年取得了招收硕士生的资格，这个学生应该是她的第一届学生。医学类硕士需要三年才可以毕业，转博的例外。
“你知道你今天惹了什么麻烦吗？”我问她道。
她看着我，满眼的紧张，摇头。
“第一，你为什么不给病人做化验？淋病或者梅毒的诊断是需要做病原检查的，这是最基本的东西，难道你不知道？”我问她道。
我没有使用某种语气，比如：难道你老师没有教过你？
这样的话我不会轻易说出口，她老师的事情是另外一码子事，我要单独去同她讲，这样的话会显得我很没有水平。
“她的症状，还有她那么漂亮“她低声地说。
我诧异地看着她，“症状？你是硕士生呢，难道你不知道膀胱炎、其它细菌感染的n道炎也可以出现同样的症状？这些东西连本科生都应该知道的。”
她不说话。
“难道就凭她漂亮就可以判断”我又说道，但是只说了一半我就顿时停住了，因为我已经明白了她为什么要那样判断了。
自卑，还有嫉妒。这位实习医生的模样确实有些糟糕，所以她在看见漂亮女病人，同时又出现那样症状的时候就想当然地把对方列为了那种类型的病人了，其实她或许并不是故意，而是潜意识里面的自卑和嫉妒使然。人们的潜意识有时候自己都无法知道或者自控。这就如同我最开始在还没有见到那位病人的时候的那种判断一样，我当时认为这个病人肯定是从事那种行业的女性。其实这也是我的一种潜意识。
但这并不能成为我可以原谅她的理由，所以我说道：“你马上就是正式医生了，这样的事情怎么能够想当然呢？好了，我们暂时不忙谈这件事情，那么我问你第二件事情，你为什么要在诊断的后面用英文？处方上面用英文没问题，只要药房看得懂就行。但是病历的诊断是给其他医生和病人看的，病人怎么看得懂那玩意？并不是每一个病人都懂英文或者英文那么好的。对了，还有，你明明在两个诊断后面打了问号的，也就是说你并不能确定病人患的就是那两种疾病，既然如此，你为什么要开出那样的药物来？”
“我我是不想让病人知道她患了那样的疾病，因为，因为”她结结巴巴地说。
“因为什么？”我问她，脸色更难看了。
她不说话。
我仿佛明白了，于是继续地问道：“那你告诉我，菌必治产品中有那么多加个便宜的药品，为什么非得开那种最新品牌的？”
她依然没有回答我的问题。
我看着她，微微地点头，“你不回答也行。很简单，可能你想毕业的话就比较困难了。像你这样学生今后去